原标题：真情家访 共育成长——西郊小学开展教师“大走访”活动

真情家访 共育成长——西郊小学开展教师“大走访”活动

4月16日和17日周末两天时间，西郊小学针对留守儿童、特异体质、特殊学生进行了“大走访”活动。

未启先动，在周密部署上下功夫。4月11日开始学校对全校近3000名学生进行了全面细致的摸排，并对摸排的学生造册登记。为使“大走访”更有实效性，政教处根据所走访学生的学习、家庭、心理等不同特点进行了细致的调配分组。

精心“备课”，在因人而异上下功夫。各位走访教师按照学校的安排，对自己将要走访的学生认真“备课”，在了解学生的学情、家庭成长环境、生活习惯、身体状况、思想动态的基础上，讨论制定详细的家访方案。家访过程中，对学生矛盾、家校矛盾进行了排查化解，与家长沟通并商量解决了孩子在学习生活中遇到的问题和困惑。

及时整改，建立“特殊学生”成长档案。家访后每个家访小组对家访中征集的关于教育教学中存在的问题以及家长的意见和建议进行了汇总，相关教师对自己的教学方式、方法进行改进，达到了教师和学生双向成长和进步的目的。对家访资料进行整理，建立“特殊学生”成长记录档案，形成“一生一记录”“一访一更新”，便于代课教师对这些学生的教育更加精准。

这次“大走访”活动进一步架起了家长与学校，教师与家长，教师与学生真情沟通和矛盾化解的桥梁，为构建和谐的师生关系、家校关系以及学生的健康快乐成长起到了很好的推动作用。 （撰稿：陈鹏 审核:杜安平 责任编辑：白 婷）

关键词： 进行改进 生活习惯