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教体局：多措并举培养高质量教师队伍

近年来，金湖县教育系统聚焦教师内涵发展，找差距、补短板、强弱项，通过示范引领、优课大赛、抱团推进等举措，积极培养和造就一支高质量的教师队伍。

名师引领，“爱在乡村教育”。为充分发挥教学名师的引领、示范、辐射作用，提升乡村教师教学业务能力。淮安市“爱在乡村教育”名师送教系列主题研讨活动多次在金湖县举行。市县两地各学科教学名师相继登台，创设活泼愉悦的课堂氛围，让孩子在乐中学，学中乐。

以赛促教，搭建成长平台。金湖县各中学相继举行优课评选、教学设计大赛、优秀作业展评等教学大比武活动，为全体教师搭建展示自我、相互学习的舞台契机平台，以赛促学，以赛促改，在“共研、共学、共成长”的道路上砥砺前行。

增效课堂，撬动作业减负。金湖县各中小学全面推进“融学课堂”建设，不断提升课堂教学的质效。在此基础上，开展各学科作业设计大赛，让老师意识到：作业设计不仅要注重趣味性、思考性、综合性，更要充分遵循学生身心发展和认知规律，作业的分层设计要注重差异，引导学生更加高效自主学习，从而实现要“压总量、调结构、分层性、多样化”的作业减负目标。

特聘“教授”，补齐师资短板。金湖县各中小学组织全校教师深入研读劳动教育新课标，强化师资队伍建设，在配备专职教师的基础上，聘请劳动模范、种养大户和职校技师等专业技术人员，担任特聘“教授” 、培训“导师”和兼职教师，定期开展研训交流和劳动实践，补齐学校劳动教育师资短板。各学校通过开设劳动教育必修课，强化学科融合和渗透；开辟劳动教育体验场，引导学生分年龄段学做家务、种植蔬菜、煮饭烹饪、家居美化、尝试家用器具修理等。

项目为王，培育“四有”团队。县教体局、县教师发展中心持续深化“四有”好教师团队建设，不断推进“荷品师德、尧乡师风”建设工程成果转化，截止目前，金湖县30所学校中，7所城乡学校获得省、市级“四有”好教师团队建设重点培育工程项目，占比23.3%，淮安市领先；幼儿园、小学、初中、高中各学龄段的城乡学校，全面覆盖。

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