云霄：创新“七式”送教模式为乡村教育赋能

(相关资料图)

送教送培送引领，共生共赢共成长。近年来，云霄县创新“联合式、订单式、诊断式、拼盘式、聚焦式、梯队式、抱团式”为抓手的“七式施训”模式，有效解决教师专业成长难点、疑点、痛点、盲点问题，以精准式送培送教、赋能乡村教育振兴。

“看单下菜”“送培到家”。“七式施训”模式因地因人制宜，针对性强，注重实效。坚持目标导向、问题导向、任务驱动、精准培养，开展“名师问诊、名师视导、名师领航、成果展示”多批次任务驱动，通过问题诊断、研课磨课、示范教学、课例研修、互动点评的方式，把“好教研”带进校门口，为所需学校提供帮助，加强了送培送教活动的有效度和精准度，帮助城乡教师“充电”“蓄能”，助力教师专业成长踏上“快车道”，打造城乡教师共同体，实现教育资源均衡发展。。

研能生慧，思可至远。“按需开单”变革学校基层教研，“精准扶教”引领云霄教育新路。云霄组建“市县名师＋乡村种子教师”的学习共同体，通过开展名师示范课、种子教师汇报课、名师专题报告、课堂教学研讨和教研活动指导等活动，以课堂教学为抓手进行问诊把脉，以任务驱动为方式进行指导改进，以团队合作为基础进行示范引领，促进云霄县城乡教师队伍建设，支撑区域基础教育高质量发展。

“联合式”主要是与福建师大、闽南师大等高校合作，整合资源，开发高端、丰富、优质的培训资源，拓展师训工作的广度、深度和效度。“订单式”是送培入校，按需点单，一校一案“私人定制”。由基层学校根据学校和教师亟需解决的实际问题，确定教研主题和内容，然后邀请相关教研员、名师或骨干教师到学校通过听评课、专题讲座、送教下乡、座谈交流等形式解决问题的一种方式。按照“从学校一线梳理、提报问题——到学校一线研究、分析问题——帮学校一线论证、解决问题”的服务流程，将教研重心前位下移，深入教学一线，靠前指导，实现服务教学与促进教研的双赢。“诊断式”名师送培。组织相关学科的名师团队“把脉问诊”，实行全学段、全学科、全覆盖听推门课，与学科教师面对面、点对点交流指导，“对症下药”“开处方”。“聚焦式”是将师训项目聚焦社会热点、教育重点、教学延展点，主题化组织项目实施。“梯队式”是按照“新教师—青年教师—骨干教师—名师名校长—特级教师培训人选”的“五级梯度”教师培养模式，分层分类精准施训。“抱团式”联盟研修，通过“名师工作室”、学习小组等平台开展学习交流，聚沙成塔，雁阵齐飞。

沐春风百花齐放，遇名师扬帆起航。云霄“名师送教送培”活动坚持“四个融合”，即线上与线下活动相融合，有组织的活动与自发的活动相融合，送课送培教学指导与跟岗学习示范引领相融合，骨干教师培养与乡村教师帮扶相融合，多方式、多途径、多路径，营造良好环境，激发成长动力，实现城乡教师双促进、双提升。

名师送培传温暖，有效聚力促成长。通过名师“手把手”教，种子教师“点对点”学，极大地促进了乡村教师教学实践能力提升，缩短了教师专业成长周期。为城乡广大教师提供了学习、交流、领悟、提高的机会，搭建了校际教师资源共享、智慧碰撞、共同成长的舞台，全面扩大优质教育资源覆盖面和受益面，实现了优势互补，双赢共进。

（通讯员：张瑞勇）

关键词：