文成持续投入，山区校配上先进网课设备

暑假期间，文成县黄坦镇培头民族小学党支部副书记钟逸樵还是要常回学校，因为假期正是学校开展基建的时间。

上学期，学生厕所墙体出现裂缝，学校向县教育部门申报重建项目。没多久，申报被通过，确定暑假开工，并同时新建两个设备器材储藏室，均由教育部门全权负责。


(相关资料图)

对文成大部分学校来说，这样的经历如今并不陌生。作为浙江山区26县之一，该县去年财政性教育经费，占地区生产总值比例达9%，居浙江省前列。持续投入，让该县教育基础设施和硬件设施，已达到浙江省平均水平。

当年学生自带柴火

如今村小有无人机

培头民族小学，是文成唯一一所寄宿制农村小学。近百位在校生中，绝大部分是留守儿童。35年前，钟逸樵在这所学校得到第一份工作，就一直干到今天。

他记得，当时学校条件差。学生吃饭，要自带柴火；学生喝水，要自己从村里抬。学生宿舍的床是几块光板，席子被子也要自己带，孩子们还常把床睡塌。钟逸樵找部门结对、发动社会捐助，一两年后才为学生买齐新床新棉被。

那个年代，为学校改善基础设施，不仅要靠跑靠凑，还要靠老师出力。

一位年轻教师自己出钱，给学校申报安装拨号上网，想让学生看看外面的世界；学校又在社会捐资中划出小部分，盘下几台网吧淘汰电脑，凑齐了学校第一批数字化教学设备。孩子们第一次围着电脑、看到用手指头戳戳就能打出字的兴奋表情，至今让钟逸樵印象深刻。

渐渐地，钟逸樵发现，为学校跑项目没那么辛苦了。

学校有需求，项目报上去就能批下来、着手建。有时候，申请还没提出，教育部门就主动上门，为学校建设新项目。搭建网络课堂一整套设备、开展空中飞课项目，都是其中典型。得益于基础设施水平提升，培头民族小学被评为温州市小而优市级示范校创建单位。

近年来，学校各种硬件设施改善上新的速度，开始跑在了老师们的想法和理念的前头。在教育部门支持下，培头民族小学开设出创客室，购置三维打印机、无人机等器材。老师们要持续更新教育知识，才能为学生上好课。

提升硬件增强师资

教育水平进步明显

培头民族小学改善提升教育基础设施和硬件设施的经历，在文成并非孤例。

近年来，该县新建4所中小学、10所幼儿园，新增高中学位、小学学位、幼儿学位等，均实现大幅增长。建成投用武阳书院，开工建设县职高和启智学校，增加职业教育和特殊儿童学位供给。

得益于这些举措，该县教育规模、办学水平、教学质量、教师素质都取得较大进步。所有幼儿园，均达到相应等级；所有义务教育学校，均成为省标准化学校；高考整体水平实现十连升，中考总平均分同比实现提升。“十四五”期间，还将新增和改扩建一批公办幼儿园，创建一批初中强校工程实验校。

在改善提升教育基础设施的基础上，文成致力化解师资力量匮乏、乡村学校学科难以全覆盖等山区教育发展共性难题。县教育局党委书记、局长赵东平介绍，多年大力投入教育，文成教师待遇已经提高到我市中等水平。未来，该县还将在师资相对紧缺的学前教育领域，持续探索“政府购买、同岗同酬”的紧缺型教师聘用制度。同时，稳步实施外派教师去教育发达地区学校挂职学习工作，致力健全财政教育投入机制，加快创建教育现代化强县。（记者 张睿 通讯员 包永强 实习生 林鸣一）

关键词：